Googol

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            Desde que tengo memoria, Google ha sido mi principal fuente de información. Claro está que al paso de los años, he ido aprendiendo a evaluar la información que éste me proporciona. Aún así, la gran mayoría de mis búsquedas, si no todas, las hago usando Google. Podría decirse, que es éste motor de búsqueda es el que ha sacado de apuros a mi generación. Debo confesar incluso, que más de una vez he dicho: “si no sabes, pregúntale a Google.”

             

            Google ha probado que un manejo organizado de la información, permite tener una mayor capacidad de conocimiento. Todos los estudios realizados por Google, aunque podría decirse parecen ser una especie de vigilancia de la cual no hemos sido advertidos, demuestran que el sistema propuesto por Frederick Winslow Taylor, produce excelentes resultados si es puesta en práctica.

“Las ideas y prácticas de Frederick Taylor han sido criticadas muy duramente por otros estudiosos de organizaciones, como así también por investigadores y practicantes sobre la base de promover un sistema inhumano o anti-humano, ya que finalmente, a través de distintos aumentos de productividad, finalmente de todas maneras termina comparando su producción con la de una máquina o la de un robot.” (The OD Institute) Google, se ha enfocado en sacarle el mejor provecho a todos los datos que ha recolectado en el transcurso del tiempo. Sus investigaciones e innovaciones, son realmente sorprendentes aunque muchos no estén de acuerdo con ellas.

A pesar de todo esto, si hay algo que destacarle a Google, es la forma en la que ha logrado manejar una excelente productividad manteniendo un sistema en el que sus empleados se sientan cómodos. Sus instalaciones le proveen excelentes servicios y comodidades a sus empleados; es decir que Google provee a sus empleados de confort, para que éstos se mantengan de buen ánimo y trabajen con mayor agrado. Pero el sistema de productividad de Google, no se limita a la producción de sus empleados, sino que abarca toda la actividad de los usuarios de internet en línea. “Cada vez que se amplía el ámbito de aplicación de Google, su ética taylorsita da otra vuelta de tuerca a nuestra vida intelectual.” (CARR, 2011)

Google es por lo tanto una enorme recopilación de datos. Se presenta ante nosotros como la solución perfecta frente a nuestra cultura de la inmediatez, pues principalmente, lo que Google nos ofrece es inmediatez; todo tipo de información a tan solo un click de distancia. “Google ha conseguido hacer de Internet un medio de información mucho más eficaz”. (CARR, 2011). Pero entonces, algunas preguntas nos quedan en mente; ¿qué tan ética es la forma en la que Google recopila los datos de todos sus usuarios? ¿Qué tantos usuarios de los servicios de Google, saben que cada uno de sus movimientos está siendo monitoreado? Y aún más importante; ¿qué se hará con los datos recolectados por Google?

Bibliografía

The OD Institute. (s.f.). The OD Institute. Recuperado el 22 de Octubre de 2012, de The OD Institute: http://www.theodinstitute.org/joomla/que-dicen-los-expertos-en-empresas-y-do/10-autores/189-taylor-frederick-w.html

CARR, N. (2011). ¿Qué esta haciendo el internet con nuestras mentes? Superficiales. Bogotá, Colombia: Alfaguara, S. A.

GOOGLEANDO A GOOGLE. (s.f.). Recuperado el 2012, de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=W2TPygfq57k

Google it - Ellen Degeneres

Leer Responsablemente

¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Superficiales

Capítulo 7: Mentalidad de malabarista

Leer responsablemente

“La Red atrae nuestra atención sólo par dispersarla. Nos centramos en el medio, en la pantalla, pero nos distrae el fuego graneado de mensajes y estímulos que compiten entre sí para atraer nuestra atención” (Carr, 2011)

 Jean-Philippe De Tonnac, afirma que las nuevas tecnologías han cambiado la forma de pensar de las personas; la cultura actual es mucho menos duradera y las personas se encuentran envueltas en constantes cambios a su alrededor (Eco & Carrière, 2010). Esa mentalidad de malabaristas nos obliga a estar sujetos a cambios; no duramos más de 30 segundos en una página cuando ya hemos decidido ir a la siguiente,  vivimos ajetreados y afanados. “La sociedad de la información y quienes vivimos en ella nos encontramos irremediablemente sometidos a la lógica de los medios […] Los medios imponen la tiranía de la velocidad y la tiranía del espectáculo.” (Camps, 2001)

Aunque la Red permite un  mayor acceso a la información, no todos reciben  instrucciones en como evaluar la información publicada. La Red nos da todas las herramientas, pero al mismo tiempo nos presenta muchas otras cosas, que nos distraen de realizar lo que en un principio planeábamos. “Cuando nos conectamos a la Red, entramos en un entorno que fomenta la lectura somera, un pensamiento apresurado y distraído, un pensamiento superficial.” (Carr, 2011)

 La herramienta del hipertexto, ha permitido que el internet se expanda como nunca antes lo habíamos imaginado. Cada nueva página que abrimos nos dirige a otra página, llevándonos a través de un recorrido que no tiene fin. El problema aquí radica en la capacidad de cada quién para evaluar el camino que está recorriendo. Cada persona debe tomar responsabilidad frente a lo que está leyendo en la Red, no podemos creer en todo lo que encontramos en internet sino que debemos leerlo con un ojo crítico.

Debo insistir en que la Red es una excelente herramienta; como estudiante, debo reconocer que el internet ha facilitado muchísimo la forma en la que realizo una investigación o incluso como realizo mis trabajos. La Red me permite llegar a la información en instantes, ahorrándome horas de búsqueda en una biblioteca y ofreciéndome más variedad. Pero por las mismas razones, me distraigo con mayor facilidad o me centro en información que al final no me será útil. La forma en la que investigo empieza a imitar el carácter rápido y fragmentado de la Red, haciendo que mi investigación corra el riesgo de ser menos precisa.

Actualmente, no se trata entonces de dejar de leer o de usar el Internet, ésta herramienta ya hace parte de nuestra cotidianidad. La Red nos brinda muchísimas ayudas a la hora de informarnos, pero nos debemos recibir toda la información que nos presenta de forma crítica. Como dice Umberto Eco: “Se trata de ejercitar el sentido crítico ante internet, aprender a no aceptar todo a pies juntillas.” (Eco & Carrière, 2010). Se trata de lidiar con nuestra recientemente adquirida mentalidad de malabaristas de forma responsable, de no creer todo lo que nos presentan sin antes haberlo analizado; se trata de leer con responsabilidad.

Por Juliana Castañeda González

Bibliografía

Carr, N. (2011). ¿Qué está haciendo el internet con nuestras mentes? Superficiales. Bogotá: Taurus.

Eco, U., & Carrière, J.-C. (2010). Nadie acabará con los libros. Bogotá: Lumen.

Camps, V. (2001). Sociedad de la información y cuidadanía. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.

Sobre la historia del internet

Historia del Internet on Prezi

The Internet Over a Decade- 9gag
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Taller 3: Hipernovelas; Cuentos de lorazepam

 La Red y los nuevos aparatos que salen a diario, han producido un enorme cambio en los estilos de lectura y de escritura de hoy en día. El hipertexto, ha roto por completo con la escritura lineal, dónde el autor es el único con la capacidad de establecer  el orden de la lectura. Aunque novelas como Rayuela de Cortazar, permiten al lector escoger el orden de la lectura, ninguna se parece a lo que permite la Red. Una historia, ahora puede ser contada a partir de diferentes medios como: texto, imágenes, audio y video; la Red permite todo lo que se le ocurra al escritor.

 Como ya he mencionado anteriormente, me gusta muchísimo leer, y aunque he leido libros que mezclan narrativas de texto con imágenes (como los libros de Brian Selznick) e historias escritas en comunidades de internet (como Tokyo Zephyr de deviantArt), nunca me había encontrado con una lectura completamente no lineal, donde cada clíck me lleva al siguiente fragmento. El carácter no lineal del hipertexto no es extraño a mi, pero a la hora de empezar a leer la hipernovela Cuentos de Lorazepam, me sentí supremamente confundida. 

 El concepto de una historia contada utilizando todos los medios posibles me gustó muchísimo y creo que los creadores pensaron muy bien todo lo que publicaron. La historia tiene, en mi opinión, una estructura muchísimo más compleja que cualquier otro tipo de lectura. Nunca me había encontrado con un texto tan intrincado; una misma imagen puede llevarnos a un video, un artículo, otra imagen e incluso información de Wikipedia. 

 Las capacidades de quienes crean éste tipo de ciberliteratura son realmente impresionantes. Aún cuando conozco narrativas que utilizan la tecnología para ayudarse, ninguna trabaja con una historia tan enredada. En la conferencia de TED, el caricaturista Scott McCloud, explica cómo fusionó la idea de los cómics, con las pantallas de los computadores. 

 El trabajo de McCloud, era tan solo una pequeña muestra del potencial que presentaban los computadores en cuanto a las narrativa. Sus propuestas sobre cómo ubicar las viñetas de una historieta, cambian por completo las reglas antes establecidas. 

 Con los aparatos desarrollados en los últimos años, las posibilidades se multiplican. Los eBooks, Kindles, Readers, Nooks, iPads y demás han cambiado de diferentes formas el cómo se lee un libro. Un ejemplo claro, es el del diseñador de software, Mike Mattas y su demo de un libro para iPad, que tiene videos y un diseño inteligente que le permite al lector jugar con el libro. 

 

 Antes, la escritura se reservaba para los amantes de la lectura, pero ahora siento que la lectura atrae a todo tipo de personas con todo tipo de gustos. El hecho de que actualmente la distancia entre el lector y el escritor es mucho menor, hace que sea mucho más fácil encontrar lecturas para todos los gustos, que además nos permiten acercarnos a otras personas con gustos similares a los nuestro. 

 Las posibilidades de narrativa se están haciendo cada día más grandes, pero  aún estamos en medio de una transición. Puesto que estoy acostumbrada a la clásica lectura lineal, la lectura de Cuentos de Lorazepam, me dejo confundida. Sentí que recibía demasiados fragmentos de información. Realmente admiro a quienes tuvieron la fabulosa idea de crear una historia a usando tantas técnicas, su talento es innegable. El método que usan para darnos a conocer la historia, lo hace perfecto para las historias de suspenso. En definitiva, Cuentos de Lorazepam no se parece en nada a lo que he leído a lo largo de mi vida, es una narrativa supremamente novedosa; aún así, nunca he sido fan de la literatura policiaca, por lo que no sentí que la historia me atrapara por completo. 

Taller 3: El Hipertexto

Reseñas sobre:

GÓMEZ MARTINEZ, José Luis. Hacia un nuevo paradigma: El hipertexto como faceta

sociocultural de la tecnología. Capítulos 4 y 6: El hipertexto y su naturaleza, y Teoría del

hipertexto.

El hipertexto se define según la real academia, como: un “texto que contiene

elementos a partir de los cuales se puede acceder a otra información”. El hipertexto es una de las principales características innovadoras que trae la tecnología y el internet. El hipertexto, es el que le ha proporcionado a la lectura digital su carácter no lineal y fragmentado.

El hipertexto, fue el que revolucionó la lectura digital y el que cambió la relación

establecida entre el lector y el escritor, pues permite una interacción entre ambos. José Luis Gómez Martínez explica, que el hipertexto borra la separación, es decir la distancia, que antes existía entre el escritor y el lector. En mi opinión, el hipertexto nos da la posibilidad como lectores de que cada lectura sea una experiencia diferente, pues cada quién escoge su camino a medida que va leyendo.

Pero para mí, la caracaterística más valiosa del hipertexto, es la facilidad de

crear intertextualización. Intertextualizar, es la capacidad que se tiene de encontrar las relaciones que pueden tener diferentes tipos de fuentes, ya sean textos, imágenes, videos, audios, etc. Se podría definir como “es la relación que un texto (oral o escrito) mantiene con otros textos (orales o escritos), ya sean contemporáneos o históricos; el conjunto de textos con los que se vincula explícita o implícitamente un texto constituye un tipo especial de contexto, que influye tanto en la producción como en la comprensión del discurso.”1

Gómez Martínez escribe en el cuarto capítulo de “El Hipertexto”: “el concepto

de hipertexto regresa al sentido original del texto, dextere, en su significado de ser precisamente en la intertextualidad y potencialidad de contextualización latente en todo texto. […] su estructura lejos de ser caótica, simplemente actualiza un elemento en potencia en todo texto: su posibilidad de ser complemento a través de múltiples contextos y de posibles proyecciones intertextuales implícitas en él, y que en el hipertexto se representan a través de lo que ya se conoce con el nombre delexias, o sea textos enlazados.”

El hipertexto rompe las reglas antes establecidas para el texto, pues el lector del siglo XXI debe leerlo todo, no solo textos. Se trata de analizar lo que nos rodea de forma crítica, pues actualmente hay tanta información siendo bombardeada, que es necesario hacer un análisis crítico de la misma. Actualmente un buen lector, es quien sabe que: leer es relacionar. Al adquirir la capacidad de intertextualizar, el lector del siglo XXI desarrolla al mismo tiempo, la capacidad de formar una opinión, que puede ser justificada, frente a la información que le estén dando.

El hipertexto, ha revolucionado la forma en la que leemos; nos permite una lectura activa y que no se queda en la información proveniente del texto. El hipertexto nos permite ir más allá del texto haciendo de la lectura digital, una lectura rica en información. Aún así, es muy importante tener en cuenta, que se debe ser muy responsable a la hora de usar el hipertexto, pues podemos terminar leer tanto que no retenemos nada, o por no explorar lo más relevante.

Para finalizar, hago una invitación a todos, para que intenten leer, incluso fuera del internet, haciendo uso del principio del hipervínculo; la intertextualización. La diseñadora y escritora, Keri Smith, nos invita a observar todo lo que nos rodea e intentar encontrar las conexiones que pueden tener las cosas, aún cuando parecen no tener absolutamente nada en común. La tecnología que nos rodea, nos está exigiendo un cambio en nuestros hábitos, por lo que debemos sacarle el mayor provecho, de la forma más responsable, para poder enriquecer nuestro conocimiento.

Reseña ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Superficiales Capítulo 6: La viva imagen del libro

¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Superficiales

Capítulo 6: La viva imagen del libro

Las posibilidades de lo digital

Desde muy pequeña me ha gustado la lectura, por lo que los libros siempre han hecho parte de mi vida. Hace un par de años, decidí comprar un libro electrónico, que me permite llevar mis libros a todas partes sin la incomodidad del peso además de poder tenerlos todos juntos al mismo tiempo. Por obvias razones el libro electrónico no se compara en nada a un libro impreso, pero a mi me encantan las posibilidades que me da. A diario leo en mi libro electrónico, que a diferencia de un computador o una Tablet, su pantalla no brilla y me deja leer por horas. No he dejado de leer libros impresos y me encanta la experiencia que estos brindan, el olor que emanan, la sensación de las hojas, etc.; siento que cada formato permite una experiencia diferente alrededor de una misma historia. El libro electrónico tiene sus ventajas y sus desventajas, al igual que los libros impresos, y personalmente pienso que lo más atractivo de la situación actual frente las nuevas tecnologías, es que nos permiten escoger nuestro libro favorito.

Es evidente que el internet ha provocado un cambio en la forma en que leemos, haciéndonos más impacientes y más distraídos; hoy en día, una persona promedio lee mucho más que antes, pero su lectura es poco profunda, dispersa y retienen menos información que si leyera un texto impreso.  Es imposible negar que la tecnología está desplazando a la lectura clásica, y que los lectores de libros se están haciendo cada vez más escasos; el avance imparable e implacable de la tecnología, está amenazando a la gran mayoría de las tecnologías previas, como la televisión y la radio, pero debemos tener en consideración, que gracias al internet, muchas más personas se han acercado a la lectura. La lectura digital, ha dado cabida a una nueva escritura colaborativa, que atrae a nuevos lectores y expande las posibilidades de lograr intertextualización.

La nueva lectura digital, como he mencionado anteriormente, permite una mayor colaboración en el proceso de escritura. “Estos cambios en la lectura también provocan cambios en el estilo de la escritura.” (Carr, 2011) Las posibilidades que nos brinda la red son infinitas y están dispuestas a la creatividad de sus usuarios. El escritor Leonardo Valencia, publicó “El libro flotante de Caytran Dölphin”, donde a partir de fragmentos escritos por él, sus lectores enviaban especulaciones, que poco a poco construía el misterio. En una entrevista con el periódico El Espectador, Valencia dijo: “La literatura va abriendo nuevos espacios y voces para nuevas épocas. Siempre está en movimiento. Veníamos utilizando un soporte como el libro que tiende a conservar lo escrito y a cerrarse, una costumbre profundamente canónica. Pero la literatura es subversiva y el libro ni puede ser estático sino dinámico.” (Valencia, 2010)

La lectura y la escritura digital tienen capacidades enormes y gracias a ella se han logrado proyectos de colaboración realmente sorprendentes. La organización Art House Co-op, por ejemplo, creó un proyecto para la biblioteca de arte de Brooklyn en Nueva York en el cual invitan a todos los interesados a pedir por internet un cuaderno de dibujo (sketchbook), usar todas sus páginas y devolverlo para crear una exposición abierta a todo el público; estos sketchbooks se guardan en la biblioteca, son digitalizados y algunas páginas compartidas en el blog de Tumblr, creando una obra de arte colaborativa, que se repite anualmente. Solo gracias a la proximidad que brinda el internet, es que se ha hecho posible un proyecto de éste tamaño. Otro ejemplo de un proyecto colaborativo, es el proyecto “Oddissey into 2012” de la página para artistas y escritores: deviantART. Los administradores de la página invitaron a sus miembros a crear una historia alternando entradas de imágenes y texto. Poco a poco se fue construyendo la historia contada a través de las imágenes y los textos más votados, finalmente llegando a ser “Tokyo Zephyr”.

En éste momento estamos en un proceso de transición, en el que nos estamos acostumbrando a los avances que brinda el internet, y aunque muchos extrañan y prefieren las antiguas tecnologías, es innegable el hecho de que la red está haciendo posibles muchísimas cosas que anteriormente eran simplemente impensables.

Bibliografía:

Valencia, L. (31 de Octubre de 2010). Era digital replantea el canon literario. (E. Espectador, Entrevistador)

Carr, N. (2011). ¿Qué está haciendo el internet con nuestras mentes? Superficiales. Bogotá: Alfaguara, S. A. .

Art House Co-op. (2012). The Sketchbook Project. Recuperado el 4 de Octubre de 2012, de Art House Co-op: http://www.arthousecoop.com/projects/sketchbookproject#

deviantART. (2012). Odissey Into 2012. Recuperado el 4 de Octubre de 2012, de deviantART: http://browse.deviantart.com/?qh=&section=&global=1&q=tokyo+zephyr#/d4wxkbs